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木笛由玛丽恩-维尔布鲁根（Marion Verbruggen）演奏，中提琴由玛丽-斯普林费尔斯（Mary Springfels）演奏，大键琴由阿瑟-哈斯（Arthur Haas）演奏。标题：一只鸟，变奏 A（根据柯达伊主题改编） * 一只鸟，变奏 B（根据柯达伊主题改编） * 现在我们歌唱（K...

木笛由玛丽恩-维尔布鲁根（Marion Verbruggen）演奏，中提琴由玛丽-斯普林费尔斯（Mary Springfels）演奏，大键琴由阿瑟-哈斯（Arthur Haas）演奏。选自 F 大调奏鸣曲（中音调）(III)（G. F. Handel）的 Siciliana * 选自烟花组曲（...

铃木直笛学校的迷人直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的哲学原则和指导方针精心挑选的。标题一只鸟，变奏 A（根据柯达伊主题改编） * 一只鸟，变奏 B（根据柯达伊主题改编） * 现在我们歌唱（K.怀特） * 玛丽有只小羊（民歌） * 索干（民歌） * 爸爸的长腿（柯达伊旋律） * 一只鸟，变奏 ...

木直笛学校 "中迷人的直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的理念和原则精心挑选的。标题花儿睡了（民歌） * 寂静的月亮（民歌） * 清晨（民歌） * 菜单曲，BWV Anh.114 (J. S. Bach) * Menuet, BWV Anh.116 (J. S. Bach) * Aria, B...

铃木木笛学校》中迷人的木笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的理念和原则精心挑选的。标题F 大调奏鸣曲（中音调）(III)中的 Siciliana （G. F. Handel） * 焰火组曲中的 Bourrée （G. F. Handel） * Melpomene 组曲中的 Passapied （...

铃木木笛学校的迷人木笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的哲学原则和指导方针精心挑选的。标题C大调奏鸣曲(一)》中的 "Larghetto"（G. F. Handel） * 《C大调奏鸣曲(四)》中的 "Tempo di Gavotti"（G. F. Handel） * 《F大调奏鸣曲(二)》中的...

题选自 A 小调组曲的选曲二（乔治-菲利普-塔勒曼），选自作品 1 第 4 号的 Musette（皮埃尔-达尼坎-菲利多），选自 A 小调奏鸣曲作品 5 第 8 号的 Giga（阿尔坎杰洛-科雷利），选自作品 1 第 9 号的 Giga（皮埃尔-达尼坎-菲利多）。8 (Arcangelo Co...

题C大调奏鸣曲，作品 1，No.当达芙妮成为最美丽的少女》（Doen Daphne d'over schoone Maeght）（凡-艾克）* 《F 大调协奏曲》（维瓦尔第）* 《D 小调奏鸣曲》（泰勒曼）* 《A 小调组曲》（泰勒曼）* 《F 大调奏鸣曲，BWV 1035》（巴赫）* 《F ...

题Amarilli mia Bella (van Eyck) * Recercada Secunda (Ortiz) * Ancor che col partire Divisions (Giovanni Bassano after Cipriano de Rore) * Wat zal me...

题F 大调奏鸣曲，作品 5，第 4 号（科莱利）中的快板 * F 大调奏鸣曲，作品 5，第 4 号（科莱利）中的快板选自 F 小调幻想曲，TWV 40:7（泰勒曼）*选自 F 小调幻想曲，TWV 40:7（泰勒曼）*选自 A 小调组曲，Réjouissance（泰勒曼）*选自 C 大调协奏曲，...

铃木直笛学校第 5 卷和第 6 卷的 CD 伴奏。第 5 册内容：1.A 小调组曲》选自菜单二（泰勒曼） 2. 四首组曲》选自 Musette，作品 1 第 4 号（菲利多） 3.A小调奏鸣曲，作品 5 之 8 中的 Giga，IV（科莱利） 4. 今晚我们该做些什么主题，Var.2,4,5,...

铃木直笛学校》第 7 卷和第 8 卷的 CD 伴奏。第 7 册的标题：1 Amarilli mia bella，Caccini 2 Amarilli，主题与变奏 2，Jacob van Eyck 3 Recercada segunda，Ortiz 4 Ancor che col partire...

铃木教育法®基于铃木伸一博士的观点：每个孩子与生俱来都有能力，而人是环境的产物。铃木博士是世界著名的小提琴家和教师，他认为，成人所能体会到的最大快乐来自于开发孩子的潜能，让他/她能够表现出人类最和谐、最美好的一面。采用母语教学法向学生传授知识。标题Chanson dans la nuit (C...

铃木教育法®基于铃木伸一博士的观点：每个孩子与生俱来都有能力，而人是环境的产物。铃木博士是世界著名的小提琴家和教师，他认为，成人所能体会到的最大快乐来自于开发孩子的潜能，让他/她能够表现出人类最和谐、最美好的一面。采用母语教学法向学生传授知识。标题Chanson dans la nuit (C...

铃木教育法®基于铃木伸一博士的观点：每个孩子与生俱来都有能力，而人是环境的产物。铃木博士是世界著名的小提琴家和教师，他认为，成人所能体会到的最大快乐来自于开发孩子的潜能，让他/她能够表现出人类最和谐、最美好的一面。采用母语教学法向学生传授知识。标题Chanson dans la nuit (C...

铃木教育法®基于铃木伸一博士的观点：每个孩子与生俱来都有能力，而人是环境的产物。铃木博士是世界著名的小提琴家和教师，他认为，成人所能体会到的最大快乐来自于开发孩子的潜能，让他/她能够表现出人类最和谐、最美好的一面。采用母语教学法向学生传授知识。标题Chanson dans la nuit (C...

铃木直笛学校的迷人直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的哲学原则和指导方针精心挑选的。标题一只鸟，变奏 A（根据柯达伊主题改编） * 一只鸟，变奏 B（根据柯达伊主题改编） * 现在我们歌唱（K.怀特） * 玛丽有只小羊（民歌） * 索干（民歌） * 爸爸的长腿（柯达伊旋律） * 一只鸟，变奏 ...

木直笛学校 "中迷人的直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的理念和原则精心挑选的。标题花儿睡了（民歌） * 寂静的月亮（民歌） * 清晨（民歌） * 菜单曲，BWV Anh.114 (J. S. Bach) * Menuet, BWV Anh.116 (J. S. Bach) * Aria, B...

铃木木笛学校》中迷人的木笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的理念和原则精心挑选的。标题F 大调奏鸣曲（中音调）(III)中的 Siciliana （G. F. Handel） * 焰火组曲中的 Bourrée （G. F. Handel） * Melpomene 组曲中的 Passapied （...

铃木木笛学校的迷人木笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的哲学原则和指导方针精心挑选的。标题C大调奏鸣曲(一)》中的 "Larghetto"（G. F. Handel） * 《C大调奏鸣曲(四)》中的 "Tempo di Gavotti"（G. F. Handel） * 《F大调奏鸣曲(二)》中的...

木笛由玛丽恩-维尔布鲁根（Marion Verbruggen）演奏，中提琴由玛丽-斯普林费尔斯（Mary Springfels）演奏，大键琴由阿瑟-哈斯（Arthur Haas）演奏。标题：一只鸟，变奏 A（根据柯达伊主题改编） * 一只鸟，变奏 B（根据柯达伊主题改编） * 现在我们歌唱（K...

木笛由玛丽恩-维尔布鲁根（Marion Verbruggen）演奏，中提琴由玛丽-斯普林费尔斯（Mary Springfels）演奏，大键琴由阿瑟-哈斯（Arthur Haas）演奏。选自 F 大调奏鸣曲（中音调）(III)（G. F. Handel）的 Siciliana * 选自烟花组曲（...

铃木直笛学校的迷人直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的哲学原则和指导方针精心挑选的。标题一只鸟，变奏 A（根据柯达伊主题改编） * 一只鸟，变奏 B（根据柯达伊主题改编） * 现在我们歌唱（K.怀特） * 玛丽有只小羊（民歌） * 索干（民歌） * 爸爸的长腿（柯达伊旋律） * 一只鸟，变奏 ...

木直笛学校 "中迷人的直笛曲目是凯瑟琳-怀特根据铃木博士的理念和原则精心挑选的。标题花儿睡了（民歌） * 寂静的月亮（民歌） * 清晨（民歌） * 菜单曲，BWV Anh.114 (J. S. Bach) * Menuet, BWV Anh.116 (J. S. Bach) * Aria, B...