Galloping Ponies Mid-Elementary Level
來自 Willis Music
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설명: 코다가있는 A B A 형식입니다. 이 곡은 직접적인 동적 대비와 음영 (크레센도-데크레센도)이 있습니다. 이 곡은 학생이 마스터할 수 있는 '활기찬' 템포로 연주하도록 되어 있습니다.
목적: * 레가토 오른손과 분리된 왼손을 위한 연습곡입니다.
* 학생은 비속어의 끝에서 스타카토를 '펀치'하지 않고 부드럽게 '롤오프'하는 법을 배웁니다.
* 이 곡은 또한 학생이 여덟 번째 쉬는음을 mm 단위로 세도록 요구합니다. 18-19, 22-23으로 세어 다음 악센트가 있는 4분의 음표에 '우옴프'를 주도록 합니다.
지도를 위한 제안: *학생에게 기디업, 기디업이라고 말하게 합니다.
이 단어의 소리는 2분의 8음표와 4분의 1음표의 리듬에 대한 느낌을 줍니다.
*핑거링은 mm 단위입니다. 19-20과 23-24의 손가락은 슬러를 제대로 연주하기 위해 중요합니다.
*오른손 단독(mm. 4-8, 11-12)으로 크레센도와 데크레센도로 음영을 만들어 보세요.
Key: C 메이저
: 미드엘리디
작곡가: Claudette Hudelson
악기: Piano/Keyboard
게시자: Willis Music
설명: 코다가있는 A B A 형식입니다. 이 곡은 직접적인 동적 대비와 음영 (크레센도-데크레센도)이 있습니다. 이 곡은 학생이 마스터할 수 있는 '활기찬' 템포로 연주하도록 되어 있습니다.
목적: * 레가토 오른손과 분리된 왼손을 위한 연습곡입니다.
* 학생은 비속어의 끝에서 스타카토를 '펀치'하지 않고 부드럽게 '롤오프'하는 법을 배웁니다.
* 이 곡은 또한 학생이 여덟 번째 쉬는음을 mm 단위로 세도록 요구합니다. 18-19, 22-23으로 세어 다음 악센트가 있는 4분의 음표에 '우옴프'를 주도록 합니다.
지도를 위한 제안: *학생에게 기디업, 기디업이라고 말하게 합니다.
이 단어의 소리는 2분의 8음표와 4분의 1음표의 리듬에 대한 느낌을 줍니다.
*핑거링은 mm 단위입니다. 19-20과 23-24의 손가락은 슬러를 제대로 연주하기 위해 중요합니다.
*오른손 단독(mm. 4-8, 11-12)으로 크레센도와 데크레센도로 음영을 만들어 보세요.
Key: C 메이저
: 미드엘리디
작곡가: Claudette Hudelson
악기: Piano/Keyboard
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